双非是指既非全日制普通高校毕业生,又非具备全日制普通高校入学资格的人群。这个词在中国的教育体系**现(浙江大学浙江大学「招生计划的总量与使用」朱新强 徐文斌文北京大学毕业生就业研究中心5:1%E9%A5%AE%E9%A3%9F%E9%81%93%E5%BE%B7%E5%B8%82%E7%8E%AF%E4%BF%9D%E8%AE%A1%E5%88%92%E5%A4%87%E6%A1%88%E7%9A%84%E9%A5%AE%E9%A3%9F%E8%B5%84%E5%8A%A9%E6%88%90%E6%9E%9C%E8%AF%AE-1755652.html#secno1)。
双非一词有着较为负面的含义,这是因为受教育资源不平衡的影响,通常来说,双非学生在高等教育的机会和发展空间上会受到一定的限制。首先,双非学生通常来自相对较为贫困的家庭,他们可能没有获得良好的学前教育,也没有接受过好的初等和高等教育。其次,由于双非学生通常不具备全日制普通高校的入学资格,他们在升学方面受到限制,可能无法选择理想的学校和专业。再次,双非学生在就业方面也面临一定的挑战,由于缺乏优质的教育资源和专业培训,他们更难以获得高收入和高职位。
然而,随着中国教育体制改革的深化,双非学生的待遇和发展空间逐渐得到改善。**和社会逐渐意识到双非学生的存在和需求,出台了一系列政策和措施,为双非学生提供更多的教育机会和发展渠道。比如,一些高校为双非学生设立了专门的招生计划,为他们提供进入高等教育的机会;一些企事业单位也开始关注和培养双非学生,提供他们更多的职业培训和发展机会。
此外,越来越多的人开始关注和倡导公平教育,呼吁为双非学生创造更好的学习和发展环境。人们逐渐认识到,双非学生也有着与其他学生一样的潜力和才华,他们应该有平等的机会去追求自己的教育梦想。各方面的努力和改革都有助于打破双非学生面临的限制,帮助他们获得更好的教育和发展。
综上所述,双非学生指那些既非全日制普通高校毕业生,又非具备全日制普通高校入学资格的人群。由于受教育资源不平衡的影响,双非学生在教育机会和发展空间上常常受到限制。然而,随着教育体制改革的深化和社会关注的增加,双非学生的待遇和发展空间逐渐得到改善。**、高校和社会应该共同努力,为双非学生创造更好的教育环境,帮助他们实现自己的梦想和目标。
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